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Ateliers pour professionnels

​

Attachement et traumatismes complexes :
Mieux les connaitre, les détecter pour mieux intervenir

Dates : 17 et 18 mars 2026
Horaire : 9 h-17 h 
Lieu : Espace Facchinetti, La Maladière Neuchâtel 
Public : Cette formation s’adresse aux professionnels et autres intervenants dans le milieu des services sociaux et de la santé physique, mentale, émotionnelle et développementale. Elle intéressera aussi les intervenants du milieu scolaire ou ambulatoire, ainsi que les donneurs de soins de première ligne comme les éducateurs, les intervenants en protection de l’enfant ainsi que les parents d’accueil et d’adoption.
Prix : CHF 600.- 

 

Marche en famille

Formation

Description de la formation

Les connaissances scientifiques en psychotraumatologie sont l’objet d’un développement exponentiel depuis un peu plus de 25 ans, et ce, grâce aux nouvelles techniques d’imagerie cérébrale qui permettent de voir en temps réel toutes les subtiles mécaniques du cerveau. Il s’agit d’une véritable révolution dans notre compréhension des enjeux d’attachement comme étant une forme de stress post-traumatique et du fonctionnement biopsychosocial des êtres humains tout au long de leur développement.

Tous les professionnels dans le domaine médical, éducatif ou psychosocial se doivent d’intégrer dans leur pratique ces nouvelles connaissances. Elles offrent des explications physiologiques mesurables et un regard nouveau qui déclenche une meilleure compréhension de la souffrance psychologique des bénéficiaires présentant des enjeux d’attachement, des traumatismes qui se cachent insidieusement sous des troubles émotionnels et/ou de comportements, des maladies physiques, des retards de développements, des dysfonctionnements sociaux, des troubles d’attachements, dépressifs ou anxieux. 

Il est désormais indispensable de devenir un professionnel « TIP » (Trauma Informed Practitioner). Ces nouvelles connaissances sont à l’origine de formidables nouvelles techniques de soin dans l’accompagnement. C’est exactement l’objectif de cette formation : vous offrir la possibilité de devenir un professionnel outillé face aux personnes ayant un vécu traumatique que vous accompagnez. Et surtout de savoir comment, et intégrer ces connaissances afin d’améliorer plusieurs aspects de vos interventions.

Première journée : le savoir

• La psychotraumatologie : petite histoire d’une révolution en neuroscience
• Les connexions corps, cerveau et système nerveux : une question de survie
• Les traumatismes : des blessures au système nerveux
• Le 4 F de l’approche polyvagale : Figth, flight, freeze et Fawn 
• Nature des traumatismes complexes et leurs impacts sur les capacités d’attachement
• Demeurer ou non traumatisé ? Facteurs de risques, facteurs de protections
• Le cerveau désarticulé, le « moi » en morceaux, le corps dérégulé 
• Les traumatismes psychologiques : types et définitions
• Les traumas « simples », versus les traumas « complexes »
• Traumas précoces, attachement et régulation émotionnelle : les couts à long terme de la négligence et de la maltraitance
• Les traumas développementaux : une épidémie cachée (ACE)
• Détecter les traumatismes ignorés et cachés chez l’enfant, l’adolescent ou l’adulte : comportements typiques, manifestations sensorielles, émotionnelles, cognitives et sociaux
• Pas d’apaisement sans attachement...
 


Deuxième journée : le savoir-être et le savoir-faire 

• Le serment d’Hippocrate : avant tout, ne pas nuire ou comment apaiser sans « retraumatiser »
• Quand les thérapies de paroles blessent, plutôt que soigner
• La honte de soi et les difficultés d’attachement : sous-produits toxiques des traumas
• Des alternatives aux approches behavioristes comportementales pour soigner, plutôt de « reblesser »
• Se connaitre soi-même : quand l’aidant ignore son propre champ de mines
• Apprendre et appliquer la Co-Régulation pour soigner la personne (petite, moyenne ou grande) qui dérégule
• Comment aborder le sujet sans retraumatiser
• Quelques pistes d’interventions auprès des jeunes enfants
• Quelques pistes d’interventions auprès des adolescents
• Quelques pistes d’intervention auprès des adultes
• Des nouvelles frontières dans les soins : EMDR, Neurofeedback, yoga, méditation, approche corporelle,
  art thérapie et nouvelle pharmacologies behavioristes comportementales pour soigner, plutôt de « reblesser »
• Se connaitre soi-même : quand l’aidant ignore son propre champ de mines
• Apprendre et appliquer la Co-Régulation pour soigner la personne (petite, moyenne ou grande) qui dérégule
• Comment aborder le sujet sans retraumatiser
• Quelques pistes d’interventions auprès des jeunes enfants
• Quelques pistes d’interventions auprès des adolescents
• Quelques pistes d’intervention auprès des adultes
• Des nouvelles frontières dans les soins : EMDR, Neurofeedback, yoga, méditation, approche 
corporelle, art thérapie et nouvelle pharmacologie

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